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播音主持艺考生需要做哪些准备

普通话

许多考生以及艺考培训的老师都认为语音面貌很关键，会在这上面下很多的功夫。其实不然，试想，普通话的语音和播音发声这一项课程在中国传媒大学的播音学院需要学习整整一个学年。如果你的语音面貌都趋于了，那这一年的大学时光你要用来学些什么呢？这一项内容主要是考察考生是否存在语音缺陷，有严重语音缺陷的当然不能录取，考官的要求就是基本规范无缺陷音。所以一些重方言区的考生，有时甚至不能区分平翘舌、前后鼻音、塞擦音等这就需要花大力气去改造了。技巧一排障碍稿件拿来以后，不要急于大声朗读，首先应该排除字词方面的障碍，准备一本字典，把不会或叫不准的字词标好，然后翻查字典，千万不能手懒，认为自己是对的。

播音主持艺考技巧一、自备稿件不要大喊大叫、比苦拼惨注意：你参加的是播音考试，不是编导考试，也不是表演考试。播音考试中，通过各项考项，判断考生声音是否优美，普通话是否标准，语言表现力强不强，说话时亲和力怎么样以及是不是有五官缺陷甚至嘴是不是歪等等。在这一点上，和参加表演***考试的***要求是不同的。不知从什么时候开始，考生进行播音自备稿件的准备，往往在追求稿件的痛苦、悲惨，波折。如果平时在学校就有过当班干部的经历，以及文艺活动中的积极分子，都是很好的经验，这会让孩子有一种沉稳笃定的气质，学习播音主持更会锻炼出一种“临危不乱”的素质来，冷静面对一切。你不是在演话剧，也不是在参加朗诵或讲故事比赛。

自备稿件应该是你准备充分的一部分，考查的是在你有充分准备的情况下你的语音、语言表现力的状态，而不是考察你的嗓门高低或舞台表演能力。除少数艺术类院校或配音类***外，大部分综合院校中的播音主持***，通过面试考察，挑的是未来的新闻作者，而不是话剧演员。你假如满足仔细的话就可以发现中的主持人几乎很少用到“我觉得”“我认为”“我判别”这样的字眼。二、即兴评述套用“***社会个人”相对于模拟主持的客观表述，即兴评述必须有自己的看法。考生在这部分常犯的错误有两个：

一是泛泛叙述材料事实，后来一句：我认为这是不对的。这只是一句话的评价，而不是即兴评述；二是套用“***、社会、个人”，无论什么材料都是“***、社会、个人”。套多了，就不是即兴评述，而是套路展示。

即兴评述的特点

1. 即刻表现，思维缜密

“即兴”原本是指作家因受某一处在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作的过程中迅速地创造出某种作品的情况。在这里，所给的话题就是外在刺激，但特殊的是无论考生是否感兴趣，都要产生内在冲动，迅速展示，并且要求给出的观点合理、有特点、有说服力。答：播音***一般情况下对考生有一定的要求：发音无***，无夜盲。

2. 口语表达，无稿可依

在考试中，一般各学校留给考生的准备时间只有5—10分钟，要想在这么短的时间内想好观点，并详细的写下来，考试时拿着流利地读出来是不大可能的。而且很多学校概不允许在试卷上写，也不发草纸。(1)吐字用声的基本功(2)语言技巧的基本功(3)快速准备稿件的基本功6。因此，完全考察在无任何文字依据的情况下考生的思维能力、逻辑能力和表达能力。

3. 有声语言，稍纵即逝

即兴评述实物则为“即兴口语评述”。口语是有声语言，有声语言特点便是瞬时性。为了让评委听清评述的内容，考生要注意音量、语言的清晰度等。

第二个需要注意的就是了解朗诵作品的意义。这个意义包含两个方面，一个是浮于文章表面的意义，一个就是朗诵带来的社会意义，比如朗诵后能带给观众的情绪感受，当然，这里的观众主要是考官。一般来说，不同的人就算是朗诵同一篇作品，给人带来的情绪体验也不一样，这种情绪体验就是你通过朗诵这个途径给出的社会意义。这五所院校是亚洲具有重量级的艺术高校，拥有强的师资阵容，培养出了太多在影视传媒界的行业带头人。在这个过程中，你一定要调整自己的积极性，这样才会让考官深入倾听。