艺考播音-艺考播音教学-说艺不二(推荐商家)

播音语言表达的五种形式

（1）陈述式报道：时效性强是广播电视新闻的独特优势，有时它甚至可以与新闻事件同时、同步报道。这种时效的发挥主要依赖记者在新闻现场做目击式口头新闻报道。但是，艺考播音要求，能否真实、客观地报道新闻事件，迅捷、准确地揭示新闻价值，取决于记者的口头语言表达能力。

譬如，记者在奥运会比赛现场，边看边说，边走边播，具有极强的现场感。他所陈述的赛场实况，生动活泼地反映了运动员在奥运会赛场为国争光、奋力拼搏的激动人心的场面。主持人灵活调动各个场地精彩的内容，使听众在有限的时间里身临其境般地领略奥运会赛场的气氛。

(2)阐述式评论：它通常是主持人在广播电视中即兴发挥，就某些社会事件或新闻事实发表的观点性评论。这是主持人以新闻评论员身份出现时，普遍采用的话语方式。台《焦点访谈》节目就是此类型的典型。主持人的评论源于事实高于事实。有时是观众目击事件，却又难以表达出来的感想，可谓言其心声；有是说出了观众没有意识到的内容，使观众有种茅塞顿开的感受。

第五个要注意的地方就是把握朗诵作品的高潮。我们都知道作品的高潮部分就是它的精华，也是人物矛盾深的地方。在浏览朗诵作品的时候，一定要牢记它的高潮部分，朗诵到这一部分时，一定要抒发出为浓重的感情。这种感情的酝酿一定要充分、声音一定要能自我控制、面部表情一定要恰当。在这个过程中，你的表达一定要符合作品的感情基调，不能脱离作品原来的面貌，无论抒发什么样的情感，一定要将听众也就是面试官的情绪带入进去。

第三个要注意的地方就是确定朗诵的听众。在艺考中，朗诵环节的听众主要是面试你的人，这个时候你就需要明确自己的目的，艺考播音教学，那就是怎样才能在众多考生中一往无前、怎样才能把自己的声音根植在他们的脑海，让他们一想起这个声音出现在脑海中的就是你。其实，播音艺考***，这是有一定技巧的，那就是调动自己的理解力，艺考播音，深刻把握考官的心理状态，想象考官们想听到的是什么样的表达情感，然后正确抒发这种情感，这样你才会与众不同。

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