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第二个需要注意的就是了解朗诵作品的意义。这个意义包含两个方面，一个是浮于文章表面的意义，一个就是朗诵带来的社会意义，比如朗诵后能带给观众的情绪感受，当然，这里的观众主要是考官。一般来说，不同的人就算是朗诵同一篇作品，给人带来的情绪体验也不一样，这种情绪体验就是你通过朗诵这个途径给出的社会意义。在这个过程中，你一定要调整自己的积极性，这样才会让考官深入倾听。

发声方法有美声、民族和通俗三种。

美声唱法是产生于17世纪意大利的一种发声方法，具有音域宽广、音色优美、音区统一、讲究共鸣、气声充沛、富于变化的特点；这种科学的唱法，对世界声乐的影响很大，被欧美各国普遍采用；如席琳迪翁、玛利亚凯利、惠特妮休斯顿等歌唱家的高音化、力度化和花腔化的***唱法，播音艺考集训，就是并发扬光大了美声唱法。

民族唱法是各民族民间唱法的总称；我国民族唱法具有声音靠前、声情并茂、字正腔圆、神形兼备、载歌载舞、唱表结合、风格突出的特点。

通俗唱法具有由感而发、随口可唱、注重感觉、唱法灵活的特点；虽然不像美声唱法和民族唱法那样规范；但有许多歌手融合了美声和民族唱法的优点，形成了比较***的美、民、通融合唱法。

第四个要注意的地方就是善于运用身态语言，播音艺考，也就是我们所说的身心并用。有时候，光靠声音你是表达不出来特殊的情感的，这个时候你的身体就要动起来了。这个动起来指的可不是手舞足蹈，播音艺考要求，而是有目的的表达。当你朗诵到痛苦的感情，你的面部千万不要出现微笑的表情；当你朗诵到快乐的部分，你的面部千万不要出现愁苦的表情。你的身体姿势一定要对朗诵的语言起补充作用，而不是拖后腿，这样才会让你的朗诵更加饱满。

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