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播音主持艺考生需要做哪些准备

思维能力

对思维能力的考核主要在新闻评论和即兴评述中体现。播音员主持人作为大众传播的媒介，往往需要有高于常人的思维能力并且是一种公众性的思维能力，要求考生能够站在全局的高度更宏观、更客观的看待事物。你如果足够细心的话就能够发现节目中的主持人几乎很少用到“我觉得”“我认为”“我判断”这样的字眼。这就是宏观与客观思维的体现，同时，考生对事物的独到见解也很关键在不触纲线和言之有理的情况下发表新的观点能够帮考生赢得很多飞的分数。此外，考生的逻辑思维能力也是考核的关键，在考试过程中考生的表达如果没有很强的逻辑链条，一盘散沙是很失败的。

知识面及综合素质

这就要求考生在生活中多学习、多思考尤其是课外的经济、政治、文化等方面的常识。博闻强识也是考官对考生的要求，播音艺考并不神秘，考说话而已，但这也是一条漫长的路这条路并不好走口耳之学非一日之功。

发声方法有美声、民族和通俗三种。

美声唱法是产生于17世纪意大利的一种发声方法，具有音域宽广、音色优美、音区统一、讲究共鸣、气声充沛、富于变化的特点；这种科学的唱法，对世界声乐的影响很大，被欧美各国普遍采用；如席琳迪翁、玛利亚凯利、惠特妮休斯顿等歌唱家的高音化、力度化和花腔化的***唱法，就是并发扬光大了美声唱法。

民族唱法是各民族民间唱法的总称；我国民族唱法具有声音靠前、声情并茂、字正腔圆、神形兼备、载歌载舞、唱表结合、风格突出的特点。

通俗唱法具有由感而发、随口可唱、注重感觉、唱法灵活的特点；虽然不像美声唱法和民族唱法那样规范；但有许多歌手融合了美声和民族唱法的优点，形成了比较***的美、民、通融合唱法。

简要分析播音主持艺考考什么，艺考生需要做哪些准备

普通话

　　许多考生以及艺考训练的老师都认为语音面貌很要害，会在这上面下许多的功夫。其实不然，试想，普通话的语音和播音发声这一项课程在我国传媒大学的播音学院需求学习整整一个学年。假如你的语音面貌都趋于了，那这一年的大学韶光你要用来学些什么呢?这一项内容主要是考察考生是否存在语音缺点，有严峻语音缺点的当然不能选取，考官的要求就是根本规范无缺点音。所以一些重方言区的考生，有时乃至不能区别平翘舌、前后鼻音、塞擦音等这就需求花大力气去改造了。

　　语感

　　百度说：是比较直接、迅速地感悟语言文字的才能，是语文水平的重要组成部分，它是对语言文字剖析、理解、体会、吸收。全过程的高度浓缩说的很玄幻其实不难理解就是你对语言的感触才能。要求考生在播读稿件时，可以掌握文字的情绪和颜色，可以的判别词汇和语句的逻辑链条进而用有声语言去的表达这些信息，语感很大程度上源于天分

　　同时也是一种经历颜色很浓的才能，其中牵涉到学习经历、生活经历、心思经历、情感经历包含着理解才能、判别才能联想才能等诸多因素，语感是考生需求学习和提高的才能可以说，考官对考生***的形象好坏就却觉于语感。

　　思维才能

　　对思维才能的查核主要在新闻评论和即兴评述中表现。播音员主持人作为大众传播的媒介，往往需求有高于常人的思维才能并且是一种大众性的思维才能，要求考生可以站在全局的高度更微观、更客观的看待事物。你假如满足仔细的话就可以发现中的主持人几乎很少用到“我觉得”“我认为”“我判别”这样的字眼。

　　知识面及综合本质

　　这就要求考生在生活中多学习、多考虑尤其是课外的经济、政治、文明等方面的常识。博闻强识也是考官对考生的要求，播音艺考并不神秘，考说话而已，但这也是一条漫长的路这条路并不好走口耳之学非一日之功。