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第二个需要注意的就是了解朗诵作品的意义。这个意义包含两个方面，一个是浮于文章表面的意义，一个就是朗诵带来的社会意义，比如朗诵后能带给观众的情绪感受，当然，这里的观众主要是考官。一般来说，不同的人就算是朗诵同一篇作品，给人带来的情绪体验也不一样，这种情绪体验就是你通过朗诵这个途径给出的社会意义。在这个过程中，你一定要调整自己的积极性，这样才会让考官深入倾听。

我们都知道吸烟对我们的嗓子是有伤害的，艺考播音主持学校，更别说对靠嗓子得分的艺考生了，所以，为了保护好嗓子，播音主持***的艺考生们一定要远离，这里面包括主动吸烟和被动吸烟。里含有很多***物质，这些物质可能会给呼吸系统带来伤害，如果不能正常地呼气和吸气，那声带根本就发不出任何声音，这对播音主持***的考生来说不亚于成为哑巴。

任何一个的使用都不能超过上限，嗓子也是如此。因此，对于播音主持***的考生来说，千万不要过度用嗓和过度清嗓，因为这会对他们的声带造成严重的伤害。考试之前，考生如果觉得嗓子不太舒服的话，就不要再说话了，不停地说话会对已经不适的嗓子造成二次伤害。这个时候，考生可以喝几口温度适宜的水或者做出小心吞咽的动作，这些小动作会让喉咙变得舒服一些。

话题形式

目前即兴评述的话题形式主要有两大类：

1. 开放型话题评述

这类话题通常看上去简单、开放。例如，谈谈环保、谈谈美德、谈谈服饰、能力与机遇。

2. 给材料型话题评述

这类评述题，艺考播音主持培训班，通常是给一小段材料，根据材料所谈到的话题进行评述。相较而言，所谈的话题比较集中，具有针对性。例如，一些地方通过行政干预，把打算报考其他名校的高分考生“”到北大、清华。去年某省一所中学的三名高分学生本想报考浙大，但在填报志愿前夕，这三名学生被学校“软禁”，手机也被没收，后填的志愿非“北”即“清”，依次凸显自己政绩。当然，这类话题本身也可以变得非常简单，看上去类似开放型话题评述，例如，该题可以理解为“谈谈员强制学生填报北大、清华现象。”但究其实质，仍然是封闭性的、有针对性的话题评述。此外，这一题型还可以以漫画形式表达。

给材料型话题评述具有针对性，溧水艺考播音，比较有利于考生在有限的时间里思考出有价值的、具体的、能够体现考生水平的观点。因此，目前采用给材料型话题评述的高校越来越多，而且大多数名校都采用这种方式，比如中国传媒大学、浙江传媒学院等。所以本章将以此类话题的介绍和训练为主。